弄懂這些易錯題，教招考試不丟分！
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在我們做題的過程中，大家經常會對一些題傻傻分不清楚。然后就在兩個答案之間徘徊，最后自己竟然把答案改成錯的，非常的可惜。上一篇我們看了教育心理學部分易錯題，所以今天帶著大家一起來看看，教育學這些易錯題你會不會掉進坑里呢?
易錯題1：教學中教師主導作用的充分實現所產生的結果是( )。
A.學生主動性的喪失 B.教師替代學生學習
C.學生主動性的充分發揮 D.課堂紀律的強化
【易錯答案】A。
【正確答案】C。解析：發揮教師的主導作用并不意味著制約學生的主動性。相反，發揮教師的主導作用，就是要更好地發揮學生的主動精神。同樣，發揮學生的主動性又離不開教師的主導作用。
一提到教師主導作用，很多同學容易想當然的認為，教師主導是不對的，不利于學生的發展，應該以學生為中心。但實際上我們應該辯證的去看待教師主導。如果教師主導與學生主體相統一，就能實現良好的教學效果。如果只是片面的“一言堂”，“教師中心”，自然會讓學生的主動性喪失。所以做題一定要細心哦。
易錯題2：我國第一個體現女子享有與男子平等的法定教育權的學制是( )。
A.壬寅學制 B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制 D.壬戌學制
【易錯答案】B。
【正確答案】C。解析：壬子癸丑學制第一次規定男女同校，廢除讀經，充實了自然科學的內容，并將學堂改為學校。
錯選的同學主要是對四個學制的地位及內容記不清楚。可以用口訣來進行記憶。“壬頒布，癸實施，丑男女，美長噓”。
易錯題3: 標志教育學作為一門獨立，規范學科誕生和建立的是下列哪個選項中的教育家及其著作( )。
A.康德與《教育論》 B.盧梭與《愛彌兒》
C.赫爾巴特與《普通教育學》 D.夸美紐斯與《大教學論》
【易錯答案】D。
【正確答案】C。解析：C。解析：《普通教育學》標志著教育學作為一門規范、獨立的學科正式誕生。《大教學論》是教育學成為一門獨立學科的標志。
所以大家一定要注意獨立和規范且獨立的區別。如果只是獨立，那我們就選擇夸美紐斯，如果是規范、獨立，我們就選擇赫爾巴特。
易錯題4:反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定，這是指( )。
A.教育制度 B.學校教育制度
C.教育體制 D.學校領導制度
【易錯答案】A。
【正確答案】C。解析：反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定，這是教育體制。
做題的時候，大家比較容易錯選為教育制度。所以大家需要注意教育體制和教育制度的概念上的區別。
易錯題5:我國古代思想家王守仁曾指出：“夫學貴得之心，求之于心而非也，雖其言之出于孔子，不敢以為是也……求之于心而是也，雖其言之出于庸常，不敢以為非也。”他主要強調的是( )。
A.學習需要獨立思考
B.知行合一才能真正掌握知識
C.教育應循序漸進
D.教育不應該抹殺兒童的天性
【易錯答案】C。
【正確答案】A。解析：解析：語錄摘自王陽明《答羅整庵少宰書》，學習貴在掌握它的核心思想，在心里尋求、揣摩并否定它，即使這些知識出自孔子之口，也不敢把它當成對的。
這道題大家容易出錯的原因就在于，對于古語的理解存在偏差。可以從最后一句話切入“雖其言之出于孔子，不敢以為是也”。
所以教育學部分，大家會發現，需要認真的去看每句話，抓住關鍵詞和做題的題眼。而不是死記硬背。今天的易錯題，大家學會了嗎?
